楊美珍，1960年10月生，保德縣人，本科學(xué)歷，中共黨員，高級教師，特級教師。她1980年參加工作，先后在寧武縣東寨鎮(zhèn)南岔初級中學(xué)、鳳凰鎮(zhèn)孟家窯學(xué)校、西關(guān)小學(xué)、實驗小學(xué)任教，1997年擔(dān)任寧武縣實驗小學(xué)校長、黨支部書記至今。同時她還兼任中國西部教育顧問，山西省教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)委員會常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員，山西省小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)聯(lián)合體成員校常務(wù)理事，寧武縣委、忻州市委聯(lián)系的優(yōu)秀專家，寧武縣政協(xié)第五、六、七屆常委。她還被山西省名師培養(yǎng)計劃辦公室、山西省教育科學(xué)研究院聘為指導(dǎo)專家并擔(dān)任課堂教學(xué)考核環(huán)節(jié)評委，2018年入選山西省“三晉英才”支持計劃拔尖骨干人才。
她是全國勞動模范、“人民教師獎?wù)隆鲍@得者、全國實驗工作優(yōu)秀教師、全國名優(yōu)校長、全國基礎(chǔ)教育教學(xué)高級人才、山西省模范教師、山西省科技“金牛獎”特等獎獲得者、山西省“三八”紅旗手標(biāo)兵、三晉課改名校長、山西省課題研究先進個人，山西省第七、八、九次黨代會代表，忻州市第一、二、三、四次黨代會代表，忻州市第一、二、三次婦代會代表。
從事教育工作幾十年來，楊美珍用樸素的教育情懷和堅定的教育信念，用實際行動努力實現(xiàn)“辦負(fù)責(zé)任學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，帶領(lǐng)學(xué)校3000余名師生，在教育教學(xué)改革的實踐中取得了全縣雙百分考核、教學(xué)質(zhì)量檢測七連冠的驕人成績。她認(rèn)為學(xué)校要想激發(fā)群體智慧、深化教學(xué)改革、引領(lǐng)教育未來，就要用前瞻思維提升教職員工的思想力，就得聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)、課程建設(shè)、教學(xué)創(chuàng)新的方向。她創(chuàng)建了學(xué)?！俺砷L性研修共同體”“分享性研修共同體”等校本教研模式，聚焦各方面力量和優(yōu)勢，助推學(xué)校發(fā)展，2017年學(xué)校入選中國新樣態(tài)特色學(xué)校聯(lián)盟，2018年加入山西省“小學(xué)名師在線工作室”，在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的創(chuàng)新模式下不斷提升教師教育教學(xué)能力，以適應(yīng)日新月異的教育發(fā)展需求。
她認(rèn)為當(dāng)校長就是“幫教師智慧地教、讓學(xué)生聰明地學(xué)”，圍繞“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為教師不斷成長鋪路”的辦學(xué)理念，讓“責(zé)任教育”成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的理論支撐和文化引領(lǐng)，最終實現(xiàn)管理育人、課程育人、環(huán)境育人的目標(biāo)。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校成為全國“三八”紅旗先進集體、全國名優(yōu)學(xué)校、全國語文課改示范校、全國小學(xué)作文教育示范校、山西省素質(zhì)教育典型示范校、山西省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、山西省創(chuàng)建特色學(xué)校基地校、山西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用示范校、山西省中華經(jīng)典教學(xué)特色學(xué)校、山西省課題實驗先進校。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗入編《山西省素質(zhì)教育百校百例》《山西省創(chuàng)建小學(xué)特色學(xué)校成果集錦》等書籍。
在楊美珍的指導(dǎo)下，學(xué)校以課題研究為抓手，精心策劃“大教研”，小心呵護“小教研”。狠抓有效備課，實施“六步”集體備課制度，即一定二備三研四改五用六反思，做到“四統(tǒng)一”“三步走”，打造責(zé)任課堂；優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，突出主體參與，改進評價考核方式，嚴(yán)格落實教、練、補、考、評幾個環(huán)節(jié)，讓全體教師充分認(rèn)識到施教之功先在激趣、巧在授法、重在練化、貴在養(yǎng)習(xí)；促進教師培優(yōu)抓差促中間、因材施教保質(zhì)量，讓教師懂得只有在班級中創(chuàng)建優(yōu)秀的學(xué)習(xí)共同體才能培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)校只有培養(yǎng)出優(yōu)秀教師團隊才能實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的道理。
她在主持承擔(dān)教育部指令性課題《小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)與研究》時，完成了具體課題成果《“四三六”課堂教學(xué)模式》，推動了學(xué)校師生教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，2018年榮獲山西省教學(xué)成果獎（基礎(chǔ)教育）評審二等獎；學(xué)校特色辦學(xué)經(jīng)驗在全省課題結(jié)題大會上進行交流，學(xué)校榮獲“創(chuàng)建山西省特色學(xué)?；匦！狈Q號。她送教下鄉(xiāng)的足跡踏遍全縣各個學(xué)校，她和學(xué)校的教研團隊編寫的《新課程小學(xué)數(shù)學(xué)（語文）教學(xué)設(shè)計》1至6年級共12冊，成為鄉(xiāng)村學(xué)校教師的教學(xué)參考資料，為推進農(nóng)村學(xué)校教學(xué)改革發(fā)揮了積極作用。
她參與了全國《名師同步教學(xué)設(shè)計》《新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例賞析》《新課程小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)課例研究》等編寫工作，參與撰寫的40多篇教育教學(xué)論文均獲國家、省、市級獎，代表作有《教師成長與教師職業(yè)道德修養(yǎng)》《信息技術(shù)助推教師專業(yè)成長》等，多篇刊登在《專家人才論壇》《中國教育學(xué)刊》《中國西部教育顧問》《山西省教育信息推廣應(yīng)用案例匯編》等書刊中。她的先進事跡多次在《山西日報》《忻州日報》、山西電視臺、忻州電視臺等媒體報道，并被編入《忻州精英》《山西人才》《山西省創(chuàng)建小學(xué)特色學(xué)校校長風(fēng)采》等書籍。
她為老師們“搭臺子、壓擔(dān)子”，引領(lǐng)他們成長進步。近年來，老師們在各級課堂教學(xué)觀摩展示中頻頻獲獎，其中8位老師在全國獲獎、16位老師在省市獲獎。她獲得4個國家級、11個省市級指導(dǎo)獎。學(xué)校有省級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等24人，市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等47人，一支“師德自覺、專業(yè)自信”的優(yōu)秀教師隊伍在學(xué)校健康成長。
“辦理想的學(xué)校，做溫暖的教育”,需要有思想引領(lǐng)、制度保證、策略推動。幾十年來，楊美珍每天總是第一個到校，最后一個離校，她用自己無私的愛感染著身邊每一個人。她不知疲倦的工作精神和人格魅力，成為老師們追隨她努力工作的原動力。在老師們的記憶中，楊美珍只生過一次?。?013年“六一”過后，她沙啞的嗓子一直不見好，年底她利用開會間隙在太原醫(yī)院做了檢查，但是由于工作忙沒有及時治療，拖到2014年底才去北京做了甲狀腺切除手術(shù)，她居然在術(shù)后第十天就又出現(xiàn)在學(xué)校。老師們勸她安心休息，對她說：“放心吧，學(xué)校一切都好，我們會更加努力的?！庇羞@樣的帶頭人，有這樣的團隊，寧武縣實驗小學(xué)才能夠在不斷發(fā)展中取得一個又一個驕人的成績。
欣賴綠桑育春蠶，幸憑圣火燃紅燭。18年的教學(xué)生涯，22年的校長堅守，楊美珍將自己的青春與教育事業(yè)融為一體，也將自己的一生與教育事業(yè)緊緊相連。她永遠(yuǎn)堅守著“辦理想的學(xué)校、做溫暖的教育”的信念，并且身體力行付諸實踐。她說，自己只是寧武縣實驗小學(xué)百花園中的一名普通而辛勤的園丁，是團隊意識和集體智慧，是每位教師心中沉甸甸的責(zé)任，讓實驗小學(xué)這棵大樹枝繁葉茂；是大家用心血澆灌，才使莘莘學(xué)子茁壯成長，為他們的人生奠定了堅實基礎(chǔ)。（本報通訊員）
（責(zé)任編輯：梁艷）
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